Habilidades Digitales II

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BUENOS DIAS. LES COMENTO QUE LAS ACTIVIDADES SERÁN PUBLICADAS LOS DÍAS QUE CORRESPONDA LA CLASE; ES DECIR, DE ACUERDO A HORARIO  Y DEBERÁN ENTREGARLAS ESE MISMO DÍA A  MÁS TARDAR A LAS 4 DE LA TARDE.

TODAS LAS ACTIVIDADES LLEVARAN LAS INDICACIONES CORRESPONDIENTES, PERO LA MAYORÍA IRÁN EN SU CUADERNO DE TRABAJO E INDIVIDUALES, A MENOS QUE SE INDIQUE LO CONTRARIO. GRACIAS 

SI ALGÚN INTEGRANTE DE SU EQUIPO NO TRABAJA FAVOR DE NOTIFICÁRMELO AL MOMENTO DE SUBIR Y/O ENVIAR ACTIVIDADES. 

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LOS EQUIPOS QUEDARON DE LA SIGUIENTE MANERA, PARA TRABAJOS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE COMUNICACIÓN

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VERIFICAR QUE TENGAN COMPLETOS LOS SIGUIENTES PUNTOS, PARA QUE PUEDAN CONTINUAR CON LAS ACTIVIDADES SUBSECUENTES.

1.- SEPARADOR (Su nombre completo así como el del módulo o unidad)

2.-CONTENIDO TEMÁTICO (sólo del módulo 2)

3..COMPETENCIAS (Retomar las del módulo 1)

4.-HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES (Autoconciencia y Autorregulación)

5. PROPÓSITO U OBJETIVO DEL MÓDULO O UNIDAD DE APRENDIZAJE

7.- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ACTIVIDAD NUEVA 24 DE MARZO

6.- ACTIVIDAD CONSTRUYE-T (INDIVIDUAL) ENVIAR FOTO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com

si el correo no lleva su nombre favor de agregarlo para apuntar su actividad

Ver el problema con otros ojos 

ACTIVIDAD 1 

A) Observa la imagen 

B)¿Qué animal ves? 

C)  Voltea la imagen 360° y vuelve a observarla, ¿qué animal ves?

D) ¿Qué sucedió con el cambio de perspectiva de la imagen?. Ahora imagina que pueden hacer lo mismo con las situaciones que les generan enojo, angustia o miedo. 

E) genera una conclusión

ACTIVIDAD 2

a) lee la siguiente historia

Daniela y José tienen una amistad bonita, por las mañanas él pasa por ella a su casa para irse a la escuela, platican, se ayudan con las tareas, van de paseo y hacen todo juntos, pero desde hace algún tiempo Daniela nota distante a José y se ha dado cuenta de que le oculta cosas o le dice mentiras. Ayer se enteró de que él se hizo novio de una chica de por su casa, se enojó mucho porque no le platicó y le dejó de hablar. Hoy le contaron que él dijo que seguro Daniela estaba enojada porque en realidad estaba enamorada de él y no soportaba que su novia fuera otra y no ella. Eso la enfureció y para sacar su coraje antes de bloquearlo de sus redes sociales, publicó un mensaje sobre la hipocresía, que terminó diciendo que no valía la pena tener amigos, por lo que no iba a volver a confiar en nadie. José está triste y no sabe qué hacer, porque entiende que hizo mal al no  contarle a su amiga, pero tenía miedo que sucediera lo que pasó y perdiera su amistad.

b) Analiza el caso desde la perspectiva de Daniela y luego desde la de José. crea un cuadro de doble entrada encabezando del lado izquierdo como: PERSPECTIVA DE DANIELA, y en el lado derecho PERSPECTIVA DE JOSÉ. en cada espacio del cuadro, escribe la manera en qué ven el problema cada uno de ellos (Daniela y José)

c) Responde: ¿Cuál consideran que sería la solución? ¿Qué emociones tienen que regular cada uno? ¿Qué tendría que hacer Daniela para resolver su enojo? ¿Qué tendría que hacer José para recuperar la amistad de Daniela? ¿Qué hubieran hecho ustedes antes una situación como esta?

ACTIVIDADES 26 DE MARZO

8.-Escribe tu opinión  en esta entrada y en el apartado de comentarios, sobre qué significa para tí la frase “Adolescentes seguros y responsables en la WEB”.  

9.- Elabore en equipo una tabla con la definición, características, tipos y requerimientos de las plataformas para uso y con contenido educativo. ( tomar foto y  enviar una tabla por equipo al correo habilidadestt42@gmail.com. En asunto: "ACTIVIDADES 9 Y 10")

10.- Elabore en equipo un listado de plataformas para uso y con contenido educativo. (Indague y utilice aplicaciones gratuitas (software o app) ) ( tomar foto y  enviar listado  por equipo al correo habilidadestt42@gmail.com. En asunto: "ACTIVIDADES 9 Y 10") 

NOTA: en un mismo correo enviar actividad 9 Y 10 

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VIERNES 27 DE MARZO
Tomar fotos y enviar al correo, solo un integrante envía, pero todos deben tenerlo en el cuaderno. El crucigrama lo pueden imprimir o transcribir, es a elección propia.
Entrega a más tardar sábado al medio día 

11.- POR EQUIPO: Investiga y haz un listado en cuaderno,  de los  software (programas) en línea que sean útiles para elaborar crucigramas, rompecabezas, líneas de tiempo, mapas mentales, mapas conceptuales y diversos esquemas. ( más de 3 programas por favor).

12.- POR EQUIPO: elijan un software en línea de los que se presentan a continuación:

 https://www.educima.com/crosswordgenerator/spa/ 

https://es.educaplay.com/es/actividad/crucigrama.htm , www.olesur.com/educacion/contenido.asp?fid=63,

y elaboren un crucigrama con los diferentes elementos de la narración. 

13.- POR EQUIPO: Indaguen en tres fuentes de consulta confiables sobre software educativo y apps para uso educativo. Generen un esquema a elección donde puedan incluir:

● Elementos,

● Características,

● Funciones,

● Ventajas, Desventajas

● Ejemplos de Software Educativo y Apps para uso educativo.

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30 DE MARZO 2020 (2o A Y C)

Tomar fotos y enviar al correo, solo un integrante envía, pero todos deben tenerlo en el cuaderno. 

Entrega a más tardar martes 31 

14.- POR EQUIPO y en cuaderno de trabajo:  investiguen y enlisten software donde puedan realizar una línea de tiempo. 

15.-POR EQUIPO y en cuaderno de trabajo: Elijan uno de los software investigados en  la actividad 14 y escriban el procedimiento o pasos de cómo utilizar esta aplicación.

16.- POR EQUIPO y en cuaderno de trabajo: Investiguen, un software que te permita construir apps gratuitas sin necesidad de programar.

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MARTES 31 DE MARZO

Tomar fotos y enviar al correo, solo un integrante envía, pero todos deben tenerlo en el cuaderno. 

Entrega a más tardar miércoles 01 de Abril

ACTIVIDADES 2o C

 17.- POR EQUIPO. En cuaderno generen un cuadro de ventajas y deventajas de las apps Google App Inventor, Good Barber, App Yourself.

18.- POR EQUIPO: investiguen una app que tenga la función de bitácora o diario de actividades.

19.- POR EQUIPO: con la actividad 18, Elaboren un instructivo para construir una app que tenga la función de bitácora o diario de actividades. en cuaderno.

ACTIVIDADES 14, 15 Y 16, DEBERÁN REALIZARLAS ALUMNOS DEL 2o D Y B. TIENEN LA MISMA FECHA DE ENTREGA
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JUEVES 02 DE ABRIL 2o A, B Y D

REALIZAR ACTIVIDADES DE LA 17 A LA 19.
TIENEN TODO EL DÍA PARA ENTREGAR 

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VIERNES 03 DE ABRIL
2o A, B, C, D

TIENEN HASTA LAS 4 PARA ENTREGAR ESTAS ACTIVIDADES. GRACIAS

20.- POR EQUIPO: observar el vídeo "

Qué es EVERNOTE y Cómo Funciona (2020): Herramienta para Organización Personal y Equipos"

21.- POR EQUIPOS, después de haber visto el vídeo respondan en cuaderno:

¿Qué es evernote?

¿Para qué sirve?

¿Cómo funciona?

¿Quién o quiénes lo usan?

22.- POR EQUIPOS Leer el  texto "

STORYBOARD THAT, CREA HISTORIETAS CON PERSONAJES Y ESCENAS A PARTIR DE PLANTILLAS 

 y observar el vídeo a partir del mínuto 2:03 segundos

23.- respondan: 

¿Qué es storyboard that?

¿Para qué sirve?

¿Cómo funciona?

¿Quién o quiénes lo usan?

QUE TENGAN UN CONFORTABLE DESCANSO, NOS VEMOS POR ESTE MEDIO EL PRÓXIMO 20 DE ABRIL.  DISFRUTEN A SU FAMILIA Y NO ENTREN EN PÁNICO. SIGAMOS INDICACIONES. Y AUNQUE NO LO CREAN, SE LES EXTRAÑA MUCHO. :)

BIENVENIDOS A TODOS!! ESPERO Y DESEO QUE SUS ACTIVIDADES DE DESCANSO HAYAN SIDO RECREATIVAS, PESE A LAS CIRCUNSTANCIAS QUE ACONTECEN EN EL PAÍS. Y AUNQUE ME ENCANTARÍA VERLOS DE MANERA PRESENCIAL, POR EL MOMENTO DEBEMOS SEGUIR TRABAJANDO VÍA ON LINE. 

LUNES 20 DE ABRIL 

trabajo para 2o A Y C

24.- De manera INDIVIDUAL leer y ver los dos vídeos tutoriales sobre "GUÍA COMPLETA de Google Classroom para ALUMNOS" (DA CLIC EN EL TITULO PARA ACCEDER A LA LECTURA Y VIDEOS)

25.-Generar, INDIVIDUALMENTE un resumen de los vídeos que aparecen, no más de media cuartilla de la hoja de su cuaderno de trabajo.

MARTES 21 DE ABRIL


Trabajo para 2o B Y D

* REALIZAR ACTIVIDAD 24 Y 25

Trabajo para 2o C

26.-  INDIVIDUALMENTE Identifica en tu celular las apps (aplicaciones)

 que tienes instaladas, GENERA un listado de estas en tu cuaderno de trabajo.

27.- contesta ¿Cuál es el uso de las mismas? es decir para qué sirven, red social, para hacer vídeos, hacer photoshop, son juegos, etc.)

28.- INDIVIDUALMENTE investiga  herramientas  digitales  gratuitas que permitan  crear aplicaciones mediante el uso de plantillas personalizables,  y con esa información genera una tabla de 3 entradas con  los siguientes títulos :

NOMBRE DE LA APP    ¿PARA QUÉ SIRVE?  ¿ DEBE SER DESCARGADO?

NOTA: TIENEN TODO EL DIA PARA ENVÍAR.POR FAVOR EN ASUNTO COLOCAR EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE ME MANDAN . COLOQUEN SU

NOMBRE COMPLETO YA SEA EN SU CUADERNO DE TRABAJO, AL INICIAR O CONCLUIR SUS ACTIVIDADES. SI SE LES PASA COLOQUENME SU NOMBRE COMPLETO A LA HORA DE ENVIARME LA ACTIVIDAD. TOMEN EN CUENTA QUE HAY NOMBRES QUE SE REPITEN Y ASÍ ME ES MÁS COMPLICADO REGISTRAR LAS ACTIVIDADES QUE ME MANDAN.

JUEVES 23 DE ABRIL

Trabajo para 2o A, B Y D

*Realizar actividades de la 26 a la 28

NOTA: ENVÍENME LO MÁS PRONTO QUE PUEDAN. RECUERDEN,  EN ASUNTO COLOCAR EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE ME MANDAN . COLOQUEN SU

NOMBRE COMPLETO YA SEA EN SU CUADERNO DE TRABAJO, AL INICIAR O CONCLUIR SUS ACTIVIDADES. SI SE LES PASA COLOQUENME SU NOMBRE COMPLETO A LA HORA DE ENVIARME LA ACTIVIDAD. TOMEN EN CUENTA QUE HAY NOMBRES QUE SE REPITEN Y ASÍ ME ES MÁS COMPLICADO REGISTRAR LAS ACTIVIDADES QUE ME MANDAN. GRACIAS

ACTIVIDADES VIERNES 24 DE ABRIL

29.- Por EQUIPO, investiguen y enlisten en cuaderno de trabajo 5 apps que sean fáciles de usar y donde puedan crear una historieta.

30.- INDIVIDUALMENTE contesta: 

¿Cómo el uso de la tecnología ( plataformas educativas, apps, redes sociales, etc.), contribuyen al   aprendizaje?

NOTA: TIENEN TODO EL FIN DE SEMANA PARA ENTREGAR. RECUERDEN,  EN ASUNTO COLOCAR EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE ME MANDAN. COLOQUEN SU  NOMBRE COMPLETO YA SEA EN SU CUADERNO DE TRABAJO, AL INICIAR O CONCLUIR SUS ACTIVIDADES. SI SE LES PASA COLOQUENME SU NOMBRE COMPLETO A LA HORA DE ENVIARME LA ACTIVIDAD. TOMEN EN CUENTA QUE HAY NOMBRES QUE SE REPITEN Y ASÍ ME ES MÁS COMPLICADO REGISTRAR LAS ACTIVIDADES QUE ME MANDAN. GRACIAS

ACTIVIDAD LUNES 27 DE ABRIL

trabajo para 2o A Y C

31.- POR EQUIPO, RETOMA LA ACTIVIDAD 22 Y ENLISTA TODAS AQUELLAS DUDAS QUE TENGAS PARA USO DE ESTA APP

32.- POR EQUIPO, ENLISTA, TODAS AQUELLAS APPS QUE CONSIDERES QUE SEA FÁCIL CREAR UNA HISTORIETA EN LINEA.

TIENEN TODO EL DIA PARA ENVIAR SUS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MARTES 28 DE ABRIL

Trabajo para 2o B Y D

* REALIZAR ACTIVIDADES 31 Y 32

Trabajo para 2o C

33.POR EQUIPO, ENVIAR FOTOGRAFÍAS DE LA HISTORIETA QUE REALIZARON EN LA DISCIPLINA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II.

34.- ENVIAR EL NOMBRE DE LA APP QUE UTILIZARÁN PARA CREAR UNA HISTORIETA EN LÍNEA. 

PARA LA ACTIVIDAD 34 SE PUEDEN UTILIZAR LAS SIGUIENTES SUGERENCIAS:

1.- STORYBOARD THAT

2.- POWTOON

3.-PIXTON

4.-TOONDOO

5.-STRIP GENERATOR

A PARTIR DEL MINUTO 3:00

6.- STORYBIRD

7.- AQUÍ HAY UNA RESEÑA DE LOS QUE COLOQUÉ EL TUTORIAL Y DE OTROS MÁS QUE PUEDEN UTILIZAR. DA CLIC EN LA PALABRA "TUTORIAL" Y "UTILIZAR" PARA QUE PUEDAS DAR LECTURA.

TIENEN TODO EL DÍA DE HOY Y MAÑANA  PARA ENVIAR SUS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES JUEVES 30 DE ABRIL

35.- ENVIAR LA HISTORIETA COMPLETA QUE HICIERON EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II, PERO RELIZADA EN UNA APP.

NOTA: TODOS LOS 2os DEBEN TENER COMPLETAS LAS ACTIVIDADES DE LA 33 A LA 35 PARA LA FECHA ESTABLECIDA. LA ACTIVIDAD 35 ES SU PRODUCTO INTEGRADOR, ES DECIR, SU EXAMEN.

FECHA DE ENTREGA: HASTA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO 17 HRS. ESTA ES PARTE DE SU EVALUACIÓN ASÍ QUE HAGAN UN BUEN TRABAJO.RECUERDEN QUE VIERNES 01 Y MARTES 05 DE MAYO NO HAY LABORES :)

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BIENVENIDOS AL 

POR FAVOR AL ENVIAR, COLOCAR EN ASUNTO EL NÚMERO DE ACTIVIDAD QUE ME ENVÍAN. EL CORREO ES habilidadestt42@gmail.com, solo ese. EL TIEMPO PARA LAS ACTIVIDADES DEL MÓDULO  2 TERMINARON DESDE AYER MIÉRCOLES 06 DE MAYO. FAVOR DE YA NO ENVIAR Y DEDICARSE A LAS ACTIVIDADES DEL MÓDULO 3. GRACIAS POR TODO EL ESFUERZO QUE HAN REALIZADO PARA CUMPLIR CON SU SERVIDORA.

Actividades jueves 07 de mayo 2o A,B, D

1.- INDIVIDUALMENTE elaborar en cuaderno de trabajo, separador del módulo III " El diario de Corea"   (ya saben su nombre completo, número del módulo con el nombre de esta y un dibujo o imagen alusiva a los temas de la unidad).

2.- INDIVIDUALMENTE transcribir en cuaderno de trabajo, contenido temático del módulo III ( YA LO TIENEN, PERO DE TODOS MODOS LO VUELVO A COLOCAR)

CO-218 

A. Diseño de Apps y sitios WEB. 

B. Diseño de página WEB mediante uso de plantillas.

3.- INDIVIDUALMENTE transcribir en cuaderno de trabajo, las competencias genéricas y disciplinares

COMPETENCIA GENÉRICA: 

•CG4.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

ATRIBUTO

 •A5.

Maneja tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

COMPETENCIA DISCIPLINAR:

• CD12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materales y transmitir información.

VIERNES 08 DE MAYO 2o A,B,D

4.- INDIVIDUALMENTE transcribir en cuaderno de trabajo las Habilidades Socioemocionales:

"Autopercepción".

"

5.- INDIVIDUALMENTE transcribir en cuaderno de trabajo el propósito u objetivo de la unidad:

"El alumnado diseñará de manera colaborativa una página WEB para difundir, de forma oral y escrita sus narraciones y producciones periodísticas en español; sus gustos y preferencias en inglés."

VIERNES 08 DE MAYO 2oC

*ELABORAR ACTIVIDADES DE LA 1 A LA 3,(07 DE MAYO)

               LUNES 11 DE MAYO

                   2o "A"

6.- INDIVIDUALMENTE contesta en cuaderno de trabajo la siguiente actividad Construye t "Para qué soy bueno?

INDICACIONES: 

1.-Genera un listado de todas las cosas que saber hacer bien, no sólo en el ambiente escolar. Por ejemplo: arreglar una bicicleta, bordar, cocinar, arreglar celulares, etc. ¡Ninguna actividad es insignificante!

2.- Posteriomente escribe ¿Cómo te sentiste al realizar ese listado?

7.- INDIVIDUALMENTE contesta  en cuaderno de trabajo la siguiente evaluación diagnóstica

1.- ¿Qué es una carpeta

2.- ¿Qué es la nube?

3.-¿Qué es un sitio Web?

4.- ¿Qué entiendes por dominio? hablando de  tecnología 

5.- ¿Qué es una tipografía?

6.- ¿Qué es un ícono? hablando de  tecnología 

                      2o "C"

*REALIZAR ACTIVIDADES 4 Y 5

NOTA: ENVIAR ACTIVIDADES SOLO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com, así mismo en ASUNTO, colocar el número de actividades que envían y en su trabajo o en alguna parte del correo su nombre completo. Recuerden que tengo alumnos con el mismo nombre, y algunos con el mismo primer apellido.

MARTES 12 DE MAYO

*Realizar actividades 6 y 7  2o D,C, B

NOTA: ENVIAR ACTIVIDADES SOLO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com, así mismo en ASUNTO, colocar el número de actividades que envían y en su trabajo o en alguna parte del correo su nombre completo. Recuerden que tengo alumnos con el mismo nombre, y algunos con el mismo primer apellido.

JUEVES 14 DE MAYO 2oA, B y D

8.-INDIVIDUALMENTE, EN CUADERNO DE TRABAJO, RESPONDE:

Hablando en términos de tecnología 

1.-¿Qué es una carpeta?

2.-¿Para qué sirve una carpeta?

3.-¿Qué es un archivo?

4.-¿Qué es la nube?

5.-¿cómo se sube un archivo a la nube desde hotmail?

6.-¿cómo se sube un archivo a la nube desde gmail?

7.-¿Qué es una etiqueta digital?

8.-¿Qué es la ciudadanía digital?

9.-¿Qué son los derechos de autor?

10.-¿Qué entiendes por plantilla?

NOTA: ENVIAR ACTIVIDADES SOLO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com, así mismo en ASUNTO, colocar el número de actividades que envían y en su trabajo o en alguna parte del correo su nombre completo. Recuerden que tengo alumnos con el mismo nombre, y algunos con el mismo primer apellido.

LUNES 18 DE MAYO

2o "A"

9.- DE MANERA INDIVIDUAL LEER EL SIGUIENTE TEXTO:

EL DIARIO DE COREA
San Isidro de los Aguacates, 10 de Octubre de 2018
Querido Diario:

10.- Con base a la lectura, en cuaderno de trabajo,  contestar lo siguiente:

A) Si tú fueras Corea, ¿Qué elementos le recomendarías a tu hermano para integrar en su página WEB?

B)Si tú diseñaras una página WEB ¿Qué secciones de interés agregarías?

C)¿Qué características debe tener tu página WEB para ser atractiva y funcional? 

 2o"C"

* CONTESTAR ACTIVIDAD 8 

NOTA: ENVIAR ACTIVIDADES SOLO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com, así mismo en ASUNTO, colocar el número de actividades que envían y en su trabajo o en alguna parte del correo su nombre completo. Recuerden que tengo alumnos con el mismo nombre, y algunos con el mismo primer apellido.

MARTES 19 DE MAYO

 2o"B,C,D"

REALIZAR ACTIVIDADES 9 Y 10

NOTA: ENVIAR ACTIVIDADES SOLO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com, así mismo en ASUNTO, colocar el número de actividades que envían y en su trabajo o en alguna parte del correo su nombre completo. Recuerden que tengo alumnos con el mismo nombre, y algunos con el mismo primer apellido.

JUEVES 21 DE MAYO

11.- INDIVIDUALMENTE VISITA LOS SIGUIENTES SITIOS : 

MITOS Y LEYENDAS . NET

MITOS Y LEYENDAS . COM

MITOS Y LEYENDAS . GOB

MITOS Y LEYENDAS . ORG

MITOS Y LEYENDAS . TRAVEL

12.- Después de haber visitado los sitios, responde en cuaderno de trabajo: ¿Cuál te gustó más? ¿por qué?

NOTA: ENVIAR ACTIVIDADES SOLO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com, así mismo en ASUNTO, colocar el número de actividades que envían y en su trabajo o en alguna parte del correo su nombre completo. Recuerden que tengo alumnos con el mismo nombre, y algunos con el mismo primer apellido.

VIERNES 22 DE MAYO

2o C

* Elaborar actividades 11 y 12

2oA, B y D

13.- Investiga y complementa INDIVIDUALMENTE en cuaderno de trabajo el siguiente cuadro comparativo

NOMBRE DEL DOMINIO	CONCEPTO O DEFINICIÓN DEL DOMINIO	FUNCIÓN	CARACTERÍSTICAS	VENTAJAS	DESVENTAJAS
1.- .com	Es un dominio de nivel superior (TLD por sus siglas en inglés) que forma parte del Sistema de Nombres de Dominio (DNS) de Internet.	fue planeado para organizaciones comerciales	*Privacidad de dominio permitida *IDN Soportado Este dominio soporta el uso de caracteres no latinos en el nombre.  *DNSSEC soportado Registro en tiempo real	Si estás buscando empezar tu propio blog o llevar tus negocios online, un dominio.COM es un buen lugar para empezar.	Hay sitios web corruptos en el espacio .COM, el registro sin restricciones significa que cualquiera puede registrarlo
2.- .gob
3.-.edu
4.- .org
5.- .net
6.- .gov
7.- .tv
8.- .info
9.-.asia
10.- .biz
11.- .cc
12.- .ws
13.- .name
14.- .pro
15.- .mil
16.- .coop
17.- .museum
18.- .travel

NOTA: ENVIAR ACTIVIDADES SOLO AL CORREO habilidadestt42@gmail.com, así mismo en ASUNTO, colocar el número de actividades que envían y en su trabajo o en alguna parte del correo su nombre completo. Recuerden que tengo alumnos con el mismo nombre, y algunos con el mismo primer apellido.

LUNES 25 DE MAYO

2oC

ELABORAR ACTIVIDAD 13

2o A

14.- Con base a la actividad 13, estructura en cuaderno de trabajo, ¿cómo crearías un dominio?, si tuvieras la oportunidad de elaborar uno.

MARTES 26 DE MAYO

2oB,C y D

* Realizar actividad 14

LUNES 01 DE JUNIO

 2o A Y 2o C

15.- En cuaderno de trabajo elabora un cuadro de tres entradas, en la primera columna colocar el nombre a manera de lista, "portal web, página web y sitio web"; en la siguiente columna diferencias y en la tercera columna proceso para diseñar.

MARTES 02 DE JUNIO

16.-Leer las imágenes y transcribir en cuaderno de trabajo lo necesario

LUNES 08 DE JUNIO

17.-Diseña en cuaderno una página web, comenzando por elegir el tema, nombre, propósito y secciones de página web.

18.- Investigue sobre las tendencias del diseño WEB del año en curso, así como las plataformas para crear páginas WEB utilizando plantillas y genera un listado de estas en cuaderno de trabajo.

MARTES 09 DE JUNIO

19.- Investigue sobre las tendencias del diseño WEB del año en curso, así como las plataformas para crear páginas WEB utilizando plantillas. Y escribe tu investigación en cuaderno de trabajo.

20.-  Elabora en media cuartilla de tu cuaderno de trabajo una justificación respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Qué características debe de tener tu página WEB para ser atractiva y funcional?

21.- Escribe en tu cuaderno de trabajo el contenido y herramientas que te gustaría meter a tu página web.